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relatório crítico????

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176173 Mensagens em 14624 Tópicos- por 49336 Membros - Membro Mais Recente: Detinha1

Julho 25, 2014, 04:21:52
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Este tópico ainda não foi classificado!        Share this topic on FacebookShare this topic on MySpaceShare this topic on Del.icio.usShare this topic on DiggShare this topic on StumbleUponShare this topic on TwitterShare this topic on GoogleShare this topic on Yahoo
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Autor Tópico: relatório crítico????  (Lida 12857 vezes)
guinha
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« em: Julho 24, 2007, 12:18:33 »

Caros colegas Sou professora contratada dos Apoios Educativos numa Escola Secundária em Lisboa. Estou um pouco desesperada, porque é a 1ª vez que vou fazer um relatório crítico de avaliação do desempenho nesta função. Não sei mt bem por onde começar. Tenho exemplo de alguns relatórios mas são do ensino regular. Será que alguem me pode ajudar? precisava de ver um relatório dos apoios. Tenho outra questão: Ser+a que é possível renovar automaticamente o meu contrato?visto que a necessidade de mantem. Desde ja agradeço.
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« em: Julho 24, 2007, 12:18:33 »



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SofiaBarcelos
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« Responder #1 em: Julho 24, 2007, 12:27:20 »

Estou no mesmo barco colega. De facto, um relatório crítico nesta função é ligeiramente diferente dos relatórios do Ensino Regular.Não sei...vou começar hoje.
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« Responder #1 em: Julho 24, 2007, 12:27:20 »



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guinha
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« Responder #2 em: Julho 24, 2007, 04:48:35 »

Pois...colega eu ando aqui as voltas com isto e nao vejo forma de o fazer. nao consegue arranjar um exemplar de outro colega? tambem e contratada? ja sabe como vai ser a sua aituação no proximo ano lectivo? obrigada por ter respondido. Ah, pode dizer-me que passos é que está a seguir?
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Luísa Novo
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« Responder #3 em: Julho 24, 2007, 05:26:10 »

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De facto, um relatório crítico nesta função é ligeiramente diferente dos relatórios do Ensino Regular.
Só nas questões relativas a
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IV – Cumprimento dos núcleos essenciais dos programas curriculares • Indicar as turmas, respectivos níveis de ensino e disciplinas, onde os núcleos essenciais dos programas foram ou não cumpridos. No caso da última hipótese, justificar. (Exemplos: início tardio das aulas, faltas do docente, interrupções lectivas, ausência de certos pré-requisitos, rendimento dos alunos, programa demasiado extenso, etc.)
é que há alguma diferença. De resto parece-me que pdoem seguir perfeitamente este guião http://www.agrup-eb23-amarante.rcts.pt/guia_reflexao.doc Pelo menos assim fiz, quando estive como contratada nos apoios educativos.
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SofiaBarcelos
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« Responder #4 em: Julho 24, 2007, 07:05:42 »

Obrigada Luísa, já tenho esse site. Sim, de facto a diferença está no ponto que referiu. Vou elaborá-lo dessa forma wink
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guinha
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« Responder #5 em: Julho 25, 2007, 12:35:53 »

Obrigada colegas. Ainda nao tinha visto este site. Mas ainda permanecem algumas duvidas, tais como: - acompanhei 30 alunos.devo fazer uma sintese do trabalho desenvolvido com cada um? - E a questão dos concursos? alguem sabe o que nos vai acontecer? Obrigada mais uma vez pela ajuda.
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ritasimas
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« Responder #6 em: Julho 25, 2007, 06:02:55 »

Caros colegas, Sou educadora na região Açores e para a construção do relatório crítico disponibilizaram-me o despacho regulamentar n.º 11/98 que diz respeito ao processo de avaliação dos docentes da educação pré- escolar, ensino básico e secundário. Em anexo a este despacho existe um quadro de referência para a elaboração do documento de reflexão crítica (a estrutura). Para salvaguardar as actividades que desenvolvi junto dos meu grupo construi um cd que complementa a minha reflexão (as fotos de actividades, visitas, passeios...). Espero que tenha ajudado
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