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| Acordo entre sindicatos e ministério não soluciona nenhum problema |
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| Escrito por Administrator | |||||
| 17-Abr-2008 | |||||
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Movimento em Defesa da Escola Pública
O movimento contesta também o "modelo de gestão autocrático que o Governo pretende impor às escolas públicas" mas, "sobre isso, o memorando de entendimento nada diz, pelo que é difícil perceber que desgraça é que está a ser evitada", caso os sindicatos não o assinem. "O que o memorando faz é legitimar toda uma política educativa que está na origem do profundo descontentamento dos professores, dos quais um número muito significativo não é sindicalizado", sustentou. As cedências da plataforma sindical permitiram uma situação em que o "Governo manteve o essencial da sua estratégia política e dos seus objectivos", considerou. "As escolas e os professores que pedem a suspensão da avaliação acabaram por ser desautorizados", defendeu Vitorino Guerra, que critica quem acha que este acordo permitirá o "anunciado regresso da tranquilidade" aos estabelecimentos de ensino. Perturbação está na política educativa do Governo "Os professores nunca confundiram a sua responsabilidade com os alunos com a luta pela escola pública e em defesa da sua dignidade profissional", recordou, considerando, pelo contrário, que "os grandes factores de perturbação encontram-se na política educativa do Governo", nomeadamente no modelo de gestão, que "retira qualquer tipo de democraticidade interna". E isso, a "plataforma sindical implicitamente aceitou", alienando a "confiança dos professores", sindicalizados ou não, salientou. "Não é depois quando todo o modelo estiver implementado e os professores estiverem mais divididos como é intenção do Governo que se vão encontrar condições mais favoráveis para desencadear processos de luta", acrescentou este dirigente do movimento de Leiria, que esteve reunido sábado com 260 docentes. Nessa reunião foi rejeitado o entendimento a que chegaram os sindicatos e a tutela, tendo sido aprovadas três moções contra o memorando de entendimento, classificado por uma delas como a "aceitação tácita das injustiças geradas pelos diplomas" do Governo bem como as "ilegalidades e vícios de forma em termos de direito constitucional e administrativo" que existiram em todo o processo. Noutra moção aprovada, os professores rejeitam a proposta de avaliação simplificada porque permanece como um modelo "excessivamente burocrático e centrado na avaliação de cada docente, desvalorizando a avaliação da escola, enquanto instituição". E uma terceira moção considera mesmo que a "plataforma sindical não tem nenhum mandato para fazer um tal acordo", exigindo aos professores presentes nos plenários de hoje devem sensibilizar os sindicatos para esta posição. A Plataforma Sindical de Professores decide hoje se ratifica o acordo alcançado sábado e se suspende as acções de protesto agendadas para o terceiro período. Para isso, realiza-se hoje nas escolas de todo o país o "Dia D", de reflexão, onde serão discutidos com os professores os termos do entendimento alcançado com a equipa ministerial e votada a sua ratificação, bem como a suspensão, ou não, das segundas-feiras de protesto, previstas para as capitais de distrito. Os docentes deverão exigir que a declaração conjunta a assinar quinta-feira com o Ministério da Educação contenha as apreciações negativas dos sindicatos sobre a política educativa do Governo, nomeadamente quanto ao Estatuto da Carreira Docente, regime de direcção e gestão escolar e novo diploma sobre educação especial, entre outras matérias. "Os professores e educadores continuam a considerar a política educativa do Governo muito prejudicial ao exercício da sua profissão, das aprendizagens dos seus alunos e do trabalho das escolas, bem como a avaliar de forma muito negativa aqueles que no ME a concretizam. Assim, os professores e educadores manifestam a sua determinação em continuar a luta contra tal política e tais práticas", lê-se na moção proposta pelos sindicatos. fonte: http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1325901
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